胎教和不胎教的区别体现在哪里胎教后的宝宝学

胎教是一个很严肃的话题,有的家庭很看重,有的家庭觉得它是虚的,可有可无,甚至于觉得都是心理作用,情况是这样吗?胎教和不胎教的区别在哪里呢?难道胎教后的宝宝学习能力更强吗?

1.高智商

接受产前教育的儿童在1岁后的学习和理解能力明显高于对照组。在学习过程中，注意力是集中的。他们的记忆力、推理能力和反应速度都比同龄人高得多。平均智商比对照组高20%左右。

2.高情商

情商的表现更为复杂。它在孩子的成长过程中表达自我、与孩子沟通、合作，对语言(包括肢体语言、表情、情感等)更加敏感。即使你是一个人，你也可以享受自己，在更复杂的情况下进行合理和明智的社会交往。婴儿时期的孩子哭的可能性更小，5-10岁的孩子在处理生活中的各种问题时表现出更多的智慧。这也是许多教育专家和家长重视情商发展的关键。情商比智商更重要。

3.对音乐敏感，有较高的艺术天赋。接受过音乐产前教育的儿童在婴儿时期就表现出对音乐和声音的敏感性。我能更早地分辨出妈妈和爸爸的声音;我能在20天左右对有趣的声音做出反应，我能在两个月内随着音乐的节奏摇摆我的身体，表达一个快乐的心情。2岁以后，会有明显的与艺术内容相关的爱好，如唱歌、跳舞、画画、读写、阅读等。

4.强大的语言技能。音乐产前教育可以让宝宝更早地学会发音。2个月发10多个元音，4个月发几个辅音，5-6个月发不同的音节来表达一定的意思。说得早，不仅讲的是语音标准，而且有一定的语言逻辑来表达自己的愿望。

5.心理更健康。接受过音乐产前教育的儿童在婴儿期哭泣的可能性较小，情绪相对稳定，形成了乐观、活泼、开朗的性格。在成长过程中有较强的抵抗力和毅力。

6.身体素质好，协调性高。42天音乐产前组新生儿神经行为测量(NABA)评定27项行为能力和20项神经反射，最终得分比对照组高6分。其中，在非生物听觉反应(对格点反应)、生物视觉、听觉反应(对说话者面部的反应)、舒适感、活跃的肌肉张力、原始反射等方面表现突出，这与产前教育有关。胎儿的发育潜能是密切相关的。更具体的性能在后天的成长是把握的能力,,,,,,奶昔,罢工,必要时,扣,穿,并设置,身体协调能力的发展更好,学会查找,周转,坐、爬、站、走得更快,行动敏捷和协调。同时，身体是免疫的，不容易生病。

7.很强的动手实践能力。这对孩子的成长很重要。这体现了孩子的自主学习、强烈的求知欲、独立思考、好奇心、勇于实践、勇于探索新事物。这些都是未来有价值的创新。

总而言之,胎教和不胎教的宝宝实际上还是有区别的,至少会赢在起跑线上的那种,但是不成长到2岁看不出区别哦,因为基本上之前都是在喝奶吗,所以,要不要胎教,你自己决定哦.